miércoles, 8 de mayo de 2013

Segundo Examen parcial de la materia


Preguntas: Mensajes Publicitarios en la postura sistemática de la acción
1)    ¿Qué es un fetiche?
En la lectura manejan como fetiche al objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hacen irreal. En sistemas sociales como el nuestro, los objetos materiales tienen características que les son dadas en virtud de las relaciones sociales predominantes y, en apariencia, se siente que esas características les pertenecen o son naturales.
2)    ¿Qué es la fetichización?
Es un concepto que Marx le da a una situación que ocurre en toda producción capitalista, donde se dice que el trabajo produce y el capital baja, estamos eludiendo una realidad, le estamos dando vida a los objetos (retomando la respuesta anterior).
3)    ¿Qué es el mito?
Según Roland Barthes “El mito es un habla”, pero no cualquier habla. El lenguaje necesita condiciones particulares para convertirse mito. El mito no podría ser un objeto, un concepto o una idea; se trata de un modo de significación, de una forma.
4)    ¿En qué consiste la mitología?
La mitología es la reserva de signos propios de la racionalidad de la dominación de una clase, una reserva de signos adscrito, ya que deben ser funcionales al sistema cuyas bases enmascara. De no ser funcional relevaría la mistificación de la clase que determina la norma de lo que es la realidad y la objetividad.
5)    ¿Qué es la ideología y cómo se da el proceso ideológico en la sociedad?
Para el autor Mattelart la ideología designa las opiniones referentes a los problemas del objetivo deseado en el desarrollo social; opiniones que se forman sobre la base de determinados intereses de clase, a cuya defensa contribuyen.Esta definición nos indica la génesis de la ideología (las opiniones referentes a los problemas sociales, moldeadas en el sentido de los intereses de una clase social); asi como la función que ella cumple.


6)    ¿En qué consiste la ideología tecnocrática del imperialismo?
Resulta como la unión de muchos factores e incluso tipos de gobierno. Donde no sólo están involucradas la ciencia biológica, política, química, antropológica, sino también la tecnológica. Puesto que el desarrollo de la técnica es lo que hace que la humanidad este tan transformada hasta el punto que se ha conformado una nueva ciencia, que es la Tecnología. Esta ciencia ha penetrado en naciones, individuos, en el espacio sideral, en lo más profundo del átomo, para de ahí implementar un nuevo gobierno que pretende dominarlo todo, al que se le llama “Imperialismo Tecnocrático”.
7)    ¿Por qué se dice que el mundo de los objetos son los nuevos fetiches?
Po el concepto antes manejado en preguntas anteriores, en un mundo lleno de objetos materiales (como en el que nos encontramos), hace que le demos valor a las cosas que en realidad no lo tienen, que sobrellevemos más allá las cosas. Como dice una respuesta anterior “Le damos vida a las cosas”.
8)    ¿También por qué los medios de comunicación masiva se les identifica como los nuevos fetiches y a la vez mitos?
Debido a que nos transmiten mensajes y nos dan a conocer y a dar valor a las cosas que en realidad no lo tienen. Seguramente es la forma más efectiva de causar un fetichización. Por otro lado puede ser considerada como mito, pues es el individuo quien gracias a su ideología le da la existencia a las cosas.
9)    ¿Cuáles son los argumentos que la clase dominante utiliza para exponer que ya no hay ideologías?
Uno de los argumentos más utilizados, o mejor dicho, acciones que hacen para exponer que ya no existen ideologías es cuando los medios les dan mensajes a las personas de tal manera que hacen parecer como si todas las personas fueran iguales, envían mensajes homogéneos, ignorando por completo el hecho de que las personas tienen diferentes ideologías.
10) ¿Por qué no es fácil identificar a los que originan los mensajes en un sistema de comunicación masiva?
Porque existe una Seudo-Realidad que consiste en una realidad impuesta por el sistema, la cual no es “real” sino que se basa en la ideología dominante en ese momento (la clase dominante como parámetro de objetividad y universalidad). También porque utilizan contenidos irreales, en la mayoría de sus artistas, programas o concursos, en el espectador crean una realidad inexistente, y siguiendo el concepto manejado en preguntas anteriores, a esto se le llama mito.
11) ¿Cómo se define Mattelart a la información burguesa y a la noticia?
Dice que refleja una visión del mundo que debe ser considerada como “única o “verdadera”, o sencillamente universal. La ideología burguesa puede ser considerada en el medio de comunicación de masas como un conjunto de mecanismos de reducción de los fenómenos y de los procesos sociales a la escala del sistema de valores de la clase dominante. La define como un conjunto de mecanismos de los fenómenos y de los procesos sociales a la escala del sistema de valores de clase dominante.
12) ¿En qué consiste la llamada “Revolución de las esperanzas crecientes?
Otro concepto importante que nos maneja el autor. Nos dice que “la esperanza muere al último” donde  través de la fetichización, las cosas nos pueden importar más, e incluso nos pueden fomentar ideales  que mantengan cierto margen de esperanza en nosotros y que está presente en casi todas las cosas que adquirimos. Cuando en el sistema tecnológico, quienes manejan los medios de comunicación implantan la serie de seudo-regalos que están ofreciendo distintas marcas de productos, esto hace que cambie la mentalidad de las personas.
13) ¿Cuándo podemos hablar de qué en la sociedad se ha logrado la homogeneidad cultural?
Cuando la ideología dominante está presente y es seguida por todas las personas, haciendo así que las personas acepten siempre lo que los rodea y lo que ven día a día. Cuando incluso hace la creación de cierta competencia por parte de los individuos, y que como se mencionó en preguntas anteriores, ya no existe una ideología diferente por parte de las personas, todos piensan y hacen lo mismo. Cuando dejemos ser tan manipulados por los MCM, y exista menos fetichización e igualdad entre clases. 
14) ¿Qué se entiende por operatoria de desplazamiento?
Es un concepto que Matterlart que consiste en vivir la historia de los demás para no tener tiempo de preocuparse de la suya propia, vivir por preocupación identificándose con cuanto supera a uno, en una palabra, convertir el tiempo histórico en un objeto de consumo como cualquier producto, tales son los lemas que vertebran la operatoria de desplazamiento que realiza el medio de comunicación.


PELICULA “SEXO, MENTIRAS Y VIDEO”
a)    ¿Cuáles son los fetiches que utiliza cada uno de los protagonistas de la película?
Graham es el que le da más valor a las cosas que en realidad no lo tienen, Ann es aquella que no muestra ese valor hacia las cosas (no vive en un mundo tan fetiche). John está involucrado en el matrimonio, aunque llega a mostrar interés en otros aspectos.
b)   ¿Cómo es que cada uno de los personajes vive sus propios mitos?
Siguiendo los conceptos manejados en las preguntas anteriores acerca de las ideologías y de los mitos puedo decir que los personajes tienen sus propios pensamientos y creen diferentes cosas, en el caso de Ann podemos decir que ella sigue un mito sobre la fidelidad que las personas pueden tener, lo cual abarca gran parte de la película.
c)    ¿Qué papel cumple la proyección de los videos en los personajes?
Ayuda a los personajes a romper ese hilo entre el mito que tienen y la realidad, les ayuda a comprender y a ver las cosas de otra manera y a ver que su ideología era errónea. También ayuda a que vean aspectos que no habían contemplado antes.
d)   ¿Será un mito o una realidad que los seres humanos tengan orgasmos?
La ideología dominante sugiero que es un factor importante a considerar. Pues hay una ideología muy fuerte en la cual se dice que el orgasmo es algo a lo que no se puede llegar fácilmente. No es un mito a mi consideración, solo que tras el tiempo se ha hecho esa ideología que hace que las personas lo admitan como algo inexistente. Con esto digo que es una realidad.
e)    La ideología que se maneja en la película ¿a qué sistema corresponde y por qué?
Una ideología en la que las personas toman el sexo como algo pasajero e incluso común, donde obviamente es una ideología dominante. Aunque también hay que decir que en la película hay personas reservadas y que conforma a la minoría que no cumple con esta ideología.

martes, 7 de mayo de 2013

Guía de Supervivencia del CCH-ERO (Video)


El siguiente video fue hecho con el fin de informar a nuestros compañeros sobre algunas cosas que por experiencia, hemos tenido que afrontar y que queremos evitar.


Guión de Radio "El Curioso"


El siguiente texto es nuestro guión base para nuestro programa de radio, que fue grabado y expuesto en clase:


¡Buenos dias! Queridos radioescuchas, gracias nuevamente por seguirnos una vez más por aquí en su fiel emisora R.MX por 102.6 fm llegando hasta ustedes gracias al poder de 150k Mhz de potencia.
Bienvenidos una vez más a su programa favorito “el curioso”, donde no hablamos de cosas cotidianas, si no de cosas que nos parecen muy interesantes o simplementes entretenidas

Como ya es costumbre en nuestro programa, iniciaremos con la participación de  nuestro querido público, que nos cuentan chistes para comenzar bien el programa, para entrar en calor.Y ¿Por qué no iniciamos con algún chiste corto? Veamos a quien tenemos en la línea. 

Bueno ¡que tal! ¿Quién habla? 
Si buenos días Charlie habla Sofía como estas 
    -bien bien gracias Sofía…y dime ¿para que te comunicas? 
Para contarles un chiste corto ¿puedo? 
    -si claro por supuesto, estas al aire. 
Bueno dice más o menos así 
Entra un nuevo alumno al curso y se presenta: Buenos días, mi nombre es Largo. 
Dice el profesor: No importa, tenemos tiempo. 
    -Hahaha!(sin exagerar)muy bueno tu chiste sofia ,gracias por hacernos empezar la mañana con una sonrisa. 
Por nada, ¡hey charlie!¿puedo mandar unos saludos? 
    -si claro ¿Para quién son? 
Para mi esposo y mi hija que se van levantando. 
    -Claro que si,un saludote y un beso para ellos! 
Bueno gracias charlie,me dio mucho gusto que resivieras mi llamada! 
    -Cuando quieras volver a participar,llamanos 
(sofia out)5-5.25min 
Bueno con este breve chiste comenzamos nuestro programa, no sin antes recordarles que pueden mandar sus comentarios, sugerencias o un chiste o cualquier nota que encuentren curiosa a nuestro twitter el curioso.
Para comenzar tenemos a nuestro compañero que siempre nos hace el favor de acompañarnos, Osmar, cómo estas hoy?
    -Bien, muy bien, gracias. Aqui trayendote notas que me encontré en la red que me parecieron un poco inusuales pero interesantes que me gustaría compartirte. Mira, la primera que te traigo es muy reciente, del 10 de abril y te cuento que trata sobre dientes. Tú me creerías si te dijera que el raton de los dientes se quedará sin empleo?
    -Cómo? Porqué ocurriría algo así? De qué hablas Osmar?
Pues si Paulo, déjame leer la nota que traigo: ahora se sabe que los dientes de leche contienen células madre, y su almacenamiento podría convertirse en la cura para futuras enfermedades.
Según el especialista Neil Counihan el proceso consiste en guardar los dientes del niño y procesarlos en un laboratorio especializado donde se extraerá la pulpa del interior del diente, la cual será congelada con nitrógeno líquido hasta requerir su uso
El costo es de 1.600 euros y permite preservar la sustancia por 30 años. Sin embargo, Counihan comenta: “Espero que este proceso en los próximos años sea algo tan común como poner el diente bajo la almohada”. Mientras tanto él ya empezó guardando los dientes de su sobrino.
“Este tratamiento será una posible cura para todo. Desde la parálisis hasta la calvicie”, añadió. Quizá un día se tendra la tecnología adecuada para desarrollar las escasas células madre de los dientes o los cordones umbilicales, y obtener la capacidad de curar incluso la leucemia de un adulto.
Cómo ves Paulo? Ahora podemos curar las enfermedades con nuestros dientes, esta padre no?
    -Si, la verdad es que me gusto esta noticia, aunque déjame decirte que no me alcanzaría mi dinero para hacerlo. Pero es muy buena noticia ver hasta dónde ha llegado la ciencia. O usted que opina querido radioescucha?  Envienos sus comentarios a nuestro twitter el curioso, su opinión importa. Qué mas nos traes?
    -Yo ya te conté una de las noticias relevantes, pero ahora es turno de nuestro invitado Alexis que hoy nos quiere contar otra nota.
    -Hola Alexis cómo te va?
    -Hola Paulo, gracias por invitarme al programa, es un gusto estar con ustedes
    -El gusto es nuestro, pero bueno Alexis, como ya sabes todos los invitados tienen que contarnos una nota que hayan encontrado interesante, como es nuestra tradición. Dinos, te encontraste con alguna?
    -Si, quisiera compartirla brevemente si me lo permites
    -Claro, adelante
    -Bueno encontré esta nota gracias a que me la mostró un amigo, e incluso salío en programas de tele, es una muy bella historia de amor, déjame leerla:
Eran novios pero sus padres desaprobaron la unión, pero 60 años más tarde, Eileen Lochley y Billington Warner finalmente han podido casarse.

En 1950, Eileen de 16 años, conoció a Warner, de 17, mientras vivían en Smethwick, Inglaterra. Tenían muchas cosas en común como el mismo humor, les gustaban las mismas películas y disfrutaban pasearse juntos por la orilla del mar. Pero su noviazgo fue difícil debido al trabajo de Warner que sólo podía ver a su amor cuando tenía permiso de ir a casa.


Mantuvieron su amor vivo escribiéndose todos los días, pero cuando la pareja decidió comprometerse, el padre viudo de Eileen dijo que ella, de 18 y él de 19, eran demasiado jóvenes.
Dos años mas tarde el romance terminó. La oficinista Eileen encontró un nuevo pretendiente y se casó con él dos años después, tuvieron un hijo y una hija. Estuvieron casados por 54 años, hasta que en 2006 murió Jack, su esposo, a los 73 años.
Por su parte Warner, tres años después que rompió con Eileen, encontró una nueva novia, Gillian Thomas, y se casaron dos años después. Tuvieron tres hijos. Estuvieron casados durante 53 años hasta que Gillian murió en 2010, a los 70 años.
Un amigo en común le dijo a Eileen del duelo de Warner, así que ella le llamó para ofrecerle sus condolencias.
Durante los próximos meses, charlaron con regularidad en el teléfono, recordando los felices días del pasado.
Un año más tarde, Warner se armó de valor para preguntar a Eileen si podía visitarla. Se reunieron en la estación del tren de la ciudad, él con rosas en la mano.
Meses después Warner le preguntó si quería casarse con él. 60 años después del primer encuentro consolidaron su amor y se casaron en presencia de algunos de sus hijos.
Eileen, de 78 años explica que se sentía como si fueran unos adolescentes enamorados. Para ella es como si nunca se hubieran separado. Además de amarse, son buenos compañeros, tal como lo eran cuando se conocieron.
Warner de 79 años cuenta que han tenido matrimonios muy felices, pero que el primer amor nunca se olvida, quien dice lo contrario, según él, está mintiendo.
“Tanto Eileen y yo nos preguntamos a menudo que hubiera pasado si las cosas hubieran sido diferentes”, dice Warner, aunque reconoce que no la vela la pena pensar más en eso.
Qué bella historia no lo crees?
    -Claro que si, son de esa clase de cosas que no escuchas a diario, a eso yo llamo amor de verdad.
    -O tú qué crees?
    -La verdad si, es muy bonito enterarse de esas noticias, además fueron 60 años después, es increíble de verdad
    -Bueno, qué te parece si escuchamos una canción, mientras preparamos más noticias y comentamos la opinión del público?
    -Me parece muy bien

Cartel hecho por Paulo Castillo

Este fue un cartel realizado en clase, usando únicamente la publicidad encontrada en una revista de Vanidades, el fin del cartel fue dar consciencia a los estudiantes del plantel sobre algún tema en específico. En mi caso fue con el fin de informar a los alumnos de 6to semestre sobre la elección de carrera, bajo el lema de la canción: ¿Que vas a hacer cuando seas grande?



Funcionalismo


A lo largo de la existencia humana la comunicación ha sido necesaria e indispensable, con esto se da un desarrollo de la misma a la par del desarrollo humano; por esto, su estudio se ve en la problemática de la extensión, por lo que surge una gama de versiones sobre las definiciones de lo que es la comunicación y su área de trabajo.
Por lo anterior, surgen diversas definiciones de acuerdo a las necesidades de cada tiempo, pero como el principal fin es transmitir ideas y pensamientos, no es muy difícil encerrar una estructura clara sobre comunicación pero hay que tener una base ideológica.
En este caso la ideología es el funcionalismo. Así debemos tener claro que la sociedad y la comunicación van a nacer paralelas. La necesidad de satisfacer los requerimientos básicos de subsistencia trae aparejada la necesidad de comunicación, lo que conlleva a la unión de los hombres.
La teoría funcionalista se enfoca al estudio de los efectos de los medios masivos de comunicación, tomando como base a sus principales autores y destacando de sus teorías los elementos que ayuden a comprender los medios masivos con relación a la sociedad tanto desde su punto de vista individual como global.
Lo que caracteriza al funcionalismo es que para encontrar constantes en todas las sociedades y elaborar un conjunto de leyes generales que le den una teoría científica o un conjunto interrelacionado de leyes, elabora una serie de problemas funcionales comunes a toda sociedad con el supuesto que bajo la apariencia de una gran diversidad de conductas se ocultan los mismos problemas humanos. Ahora bien, el sistema social no puede ser analizado desde un punto de vista estático, sino que también debe encontrarse su función, para su estudio dinámico. Llegando así a un análisis estructural-funcional.

Con esto, el funcionalismo queda como la corriente que nos servirá como base para el estudio de los medios masivos y su relación con la sociedad. Para poder comprender sus efectos, pero también ayudará en el estudio de los medios como institución de una manera detallada para comprender el porque de dichos efectos con base en sus estructuras. Así, es necesario rescatar las características de los medios masivos:
  • Las masas requieren organizaciones formales complejas.
  • Los medios masivos se dirigen a públicos muy amplios.
  • Las comunicaciones masivas son públicas; es decir, su contenido esta abierto a todos.
  • Público heterogéneo.
  • La relación Emisor - Público es impersonal.

Ahora bien, conociendo la importancia social que tienen los medios es necesario conocer su productividad aprovechando que llegan a un mayor número de personas y para esto se le asignan tres grandes funciones:
  • Educar
  • Informar
  • Entretener.

La efectividad de los medios masivos es una expresión que alude a la eficacia de los medios para alcanzar un objetivo dado y se puede aplicar al pasado, al presente o al futuro, pero siempre indica intencionalidad, con lo que se puede hablar de efectos, y al hablar de éstos nos referimos a lo que ya ha sucedido como consecuencia directa de la comunicación de masas, fuese o no pretendido. Con esto aseguramos que los efectos de los medios de comunicación siempre conlleva al intento de establecer una relación entre el contenido del mensaje y los datos que son ajenos a los medios, y tenemos que el contenido de eso se presenta en formas que parecen tener mucha mayor constancia en el tiempo que otros fenómenos culturales.

Teoría del Refuerzo


La teoría del refuerzo no tiene en cuenta los procesos del pensamiento que determinan el comportamiento. Como consecuencia, determina de manera aislada los resultados del comportamiento y considera que el objetivo es el refuerzo de los atributos y características positivas del comportamiento. La teoría del refuerzo se puede ver como manipuladora y dogmática. 


Gran parte de la teoría del refuerzo está basada en la evaluación del entorno y de la reacción de un individuo a él (el efecto). En este sentido, as consecuencias positivas probablemente serán repetidas en mayor medida que las negativas. Las consecuencias positivas y negativas son personales. Por ejemplo, algunas consecuencias son vistas como positivas por un individuo y negativas para otro. Por tanto, la teoría del refuerzo se puede usar para transformar el comportamiento actual en un comportamiento futuro.

Tipos de refuerzo

Existen cuatro tipos de refuerzo:

  1. Refuerzo positivo: Una técnica de refuerzo que se centra en incrementar la repetitividad de un comportamiento dado, a través de la recompensa de los actos de ese comportamiento.  Normalmente las consecuencias positivas implican actos agradables tales como elogios, reconocimiento y dinero. Aunque se podía interpretar como positivo cuando se produce un castigo. La reacción es totalmente personal.

  1. Refuerzo negativo: Una técnica de refuerzo que se centra en incrementar la repetitividad de un comportamiento dado, por medio de hacer que una persona se comprometa con un comportamiento dado para ceder en otro, son estímulos no deseados. A la persona se le da la elección de aceptar el  cambio al nuevo comportamiento o será sujeto de un comportamiento indeseado. Muchos directivos se comprometen con el esfuerzo negativo, ya que éste parece ser el estilo de refuerzo predominante en las organizaciones, especialmente en las pequeñas.

  1. Castigo: Es una técnica de refuerzo que se centra en disminuir la repetitividad de un comportamiento dado, por medio de consecuencias negativas. La capacidad del director para sancionar legalmente a la plantilla, pone este comportamiento en la categoría del castigo, aunque cualquier cambio de comportamiento podría verse en términos culturales como castigo. El castigo acarrea además del refuerzo, la noción de poder y control.

  1. Extinción: Es una técnica de refuerzo que se centra en la disminución de la repetitividad de un comportamiento dado, recibiendo o cancelando las consecuencias positivas de ese comportamiento. La extinción deja el control al individuo que está cometiendo el comportamiento indeseado y, por lo tanto, no es proactiva. Como consecuencia, podría no darse un cambio en el comportamiento, ya que el reforzador real es la atención prestada al individuo tratando de ignorar el comportamiento.

Teletiranía (Película)-Comentario

La Televisión nos oculta más de lo que parece, no sólo son imágenes detrás de una pantalla de cristal. La televisión tiene a muchas personas detrás de lo que es este gran medio de comunicación.
Las noticias presentadas en la T.V. son noticias manipuladas y pensadas para que el espectador sólo reciba algo determinado, tal como sostiene o nos plantea la Agenda Setting que ya conocemos.

Retomando la teoría de la bala mágica en la televisión esta muy presente. Recordemos que la teoría dice que la información es disparada y proyectada directamente en el espectador, y que este no cuestionará la información que recibe, sólo la acepta y no investiga más sobre ella.
Las televisoras dan información incompleta, no cuentan la historia tal cual ocurrió, haciendo que el receptor o espectador sólo se quede con muy poco de la historia original.

La T.V. actualmente en el medio más poderoso en las masas. Y en el caso de México, la información esta muy distorsionada y diferente a lo que pasa realmente.
Como dije al proncipio, hay muchas personas detrás de la T.V. muchas que saben cómo actua la sociedad y aprovechan eso para darles sólo información que ellos desean y elijen.

Por lo general esto se percibe más en los noticieros, pues la intención de estos programas es "informar", cosa que sí se hace pero no como se deberia hacer, pues se hace de una mamera incompleta y algunas veces, contradictrias.

La película muestra la verdadera cara de la T.V., no sólo es un medio de comunicación, sino que es un medio de manipulación.
Es bueno ver la verdadera cara de la T.V. pero a la vez es triste ver cómo manipula a las personas que no conocen estos temas con certeza.

miércoles, 24 de abril de 2013

¿Puede matar la televisión? (Película)-Comentario

Un programa que sin duda tras verlo nos deja una perspectiva muy diferente de la televisión, pues nos habla del "lado oscuro" de este aparato. No es como los otros videos vistos en clase sobre lo que ocultan en los noticieros o la manipulación que le dan a los hechos, sino que nos habla de las cosas que nos podrían ocurrir, o que ocurren por estar expuestos demasiado tiempo viendo la televisión.

Uno de los problemas que más preocupa es el de la violencia que puede ocasionar la televisión, pues como dice el video en el caso de los niños que ven programas que contengan violencia, hace que su comportamiento cambie, aunque no de una manera tan drástica en la mayoría  si afecta en la actitud y respuesta de los pequeños, pues un niño ve en promedio 8000 escenas con violencia y muerte al año gracias a la televisión.

Al principio, cuando salió la televisión y comenzó a ser popular, lo único preocupante era el daño a los ojos que podía causar al verla durante mucho tiempo, pero actualmente eso es lo que menos importa, pues el contenido y las respuestas de parte de quien la ven pueden ser negativas. Aunque si es un medio de entretenimiento hay que hacer una buena distinción sobre lo que nos conviene ver y hasta a donde llevamos a la ficción.

domingo, 31 de marzo de 2013

El Explicador (Programa de radio)- Comentario

El explicador es un programa muy, pero muy distinto a los demás. Recuerdo claramente que ya lo habia escuchado varias ocasiones antes de que el profesor lo dejara como tarea, pues mi padre que es muy curioso lo escucha con mucha frecuencia.

El programa consiste en precisamente explicar toda clase de cosas, por lo general científicas, y se dice de tal manera para que cualquier persona pueda comprender claramente lo que se le dice. El locutor parte de una simple noticia o algo relevante, y de ahí saca una infinidad de temas para que podamos comprender la noticia original.

¿Qué?¿Cómo?¿Cuando?¿Para qué? Todas esas preguntas son explicadas fielmente en el programa del explicador. Por ejemplo, nos suele explicar cómo funcionan infinidad de aparatos tecnológicos, y sin necesidad de mostrar imágenes, es capaz de dar a entender el artefacto o fenómeno involucrado en el tema.

La Vida Va (Programa de radio)- Comentario

El locutor de este gran programa es Guillermo Ochoa, quien nos cuenta en breves cápsulas de audio, muchas de sus anécdotas que le pasan día tras día, o bien, comenta sobre hechos relevantes en el país.

Puedo decir que me gustó mucho ese programa de radio, pues desde el comienzo con su introducción breve musical, te despierta cierto interés de escucharlo y cuando comienza a relatar el locutor todo te hace escuchar claramente y con cuidado todo lo que nos cuenta.
La forma en la que Guillermo Ochoa Cuenta lo que ocurre, es sin duda alguna lo que más me gusto, porque habla muy fluidamente e incluso se da el tiempo para soltar un chiste. Hace que sus anécdotas que a la mayoría de personas les ocurre y son molestas, sean muy cotidianas e incluso causen risa.

Eso creo yo que es lo más importante del programa, ver las cosas de otra manera. Las cosas que nos molestan o que nos incomodan, simplemente verlas como cosas cotidianas y que le ocurren a todo mundo y que no hay más remedio mas que evitarlas.

martes, 19 de marzo de 2013

TeleComplot (Película)- Comentario

La película proyectada en clase fue muy atractiva, interesante, pero sobre todo informativa.
Para resumir la película en una breve reseña, diré que habla sobre las cosas que no se dicen en la televisión, sobre cómo da las noticias la televisión e incluso el dinero que se genera gracias al medio de comunicación más conocido en el mundo.

La televisión, mejor dicho, las televisoras son muy inteligentes en el sentido de que saber cómo y cuando transmitir alguna programación determinada. Por ejemplo (como vemos en la película  la muerte del comediante Francisco Stanley (Paco Stanley) impactó a la sociedad, pero la televisión aprovechó la noticia para hacer especiales en su honor y así captar más tele videntes y poner más comerciales, y con esto enriquecer aún más a la televisora.

Además las noticias son claramente alteradas en la televisión (como la mayoría sabe) pero algunas cosas son increiblemente manipuladas para que el observador solo vea lo que "necesita".

Es muy bueno ver la película  pero a la vez, es muy triste ver cómo se maneja la información en el país, solo se muestra una pizca de lo que pasa realmente día tras día.

domingo, 10 de marzo de 2013

Universal (estación de radio)- Comentario

Mi estación de radio preferida es radio Universal, es una estación donde se transmite música las 24 horas del día (con cortes comerciales, obviamente). La música que transmiten ahí es música de los 80's, 90's, y algunos hits actuales.

Es música que ha marcado la historia y que aunque hayan pasado muchos años, no han sido olvidadas. No nací durante la época, pero aun así siempre me ha gustado escuchar esa clase de música, pues es de mi agrado.

Lo que más me gusta de ese programa de radio es "La Hora de los Beatles" y como su nombre lo dice, es una hora completa de música del cuarteto de Liverpool, o bien, de la música de solista de cada uno de sus integrantes. Es u a de mis bandas favoritas por lo que disfruto mucho escucharla.

Hasta la fecha es mi estación favorita y dudo que eso cambie.

El Weso (programa de radio)- Comentario

Este programa que es transmitido a través de la estación W radio, es muy peculiar y distinto a los demás, pues sobresalen las burlas y la crudeza ante las noticias más relevantes que van ocurriendo a nivel nacional e internacional.

Lo que caracteriza al programa de radio es la música que se realiza en la estación, pues se hacen canciones con letras muy burlonas, graciosas y a la vez crueles sobre las noticias relevantes, por lo general, estas canciones son famosas o de artistas famosos, las cuales tienen cierta relación con el tema y que son modificadas en sus letras para crear una nueva historia que hace referencia a la noticia determinada.

domingo, 17 de febrero de 2013

Vendergood Regresa (Nota periodística)

Por Paulo Castillo

Tal parece que el fin del mundo no afectó al mundo musical, pues la banda Vendergood regresó después de un año de su separación, y decidieron tocar en la fecha del supuesto fin del mundo.

Su presentación fue un poco más privada de las habituales, pues solo tocaron frente a invitados de una reunión planeada desde hace semanas

Su repertorio de canciones fue seleccionada cuidadosamente para que no hubiera disgustos para los oyentes, del punk-rock que solían tocar, cambiaron al rock clásico del cuarteto de liverpool o a los clásicos como the cure y pixies. Lo que hacia que las personas movieran las cabezas al compás de la música.

Aunque hacia mucho frió en lugar, no impidió que se interpretaran las canciones y que las personas aplaudieran por ello. La noche se encendió cuando tocaron una canción en español (lo cual muy rara vez hace la banda) y las personas centraron su atención cuando el baterista dejó sus baquetas para tomar su guitarra y cantar la conocida canción de Benny Ibarra titulada "Cielo", con la cual cerrarían el espectáculo de la noche, tras más de una hora de tocar.

La banda no tocó tanto tiempo como acostumbra, pero fue por la razón de pasar el tiempo con sus invitados y disfrutar el resto de la noche. El frío no paró en ese lugar, pero las personas parecían muy felices de aquella reunión, en especial los integrantes de Vendergood quienes no compartían tiempo juntos desde hace más de un año. 

14 de Febrero en el CCH Sur

Es un evento muy curioso cuando cupido llega a las instalaciones del plantel sur del Colegio de Ciencias y Humanidades, tan solo al llegar se puede percibir que hay más gente de lo normal y tal pareciera cono si ningún estudiante entrara a sus clases.

Poco a poco la escuela se llenaba de globos y abrazos por todos los lugares. Mi hermano que estuvo en la misma escuela hace tres años decía que el 14 de Febrero era el "Día del Globo" y parece ser así  pues todos entregan globos a sus novias o en su caso, a sus amigos.

Al principio es muy bonito ver como todas las personas tienen una cara feliz en sus rostros, es como si fuera una epidemia de sonrisas, pero después llega a ser un poco incómodo estar rodeado por globos y gente con regalos increíblemente grandes, lo que menos me gusta de este día es que todos no quieren ir a sus clases y quieren no entrar a la escuela (aunque no tengan novi@) como si el día de los enamorados fuera necesariamente de asueto. 

Hasta la fecha yo le digo "Dia de los enamorados" o "Dia de San Valentín" no le digo como la mayoria "Dia del amor y la amistad" por dos simples razones. La primera es que es un nombre muy largo como para repetirlo muchas veces, y la segunda razón es que me parece que le pusieron día del amor y la amistad para que los que no tuvieran novi@, no se sintieran mal en ese día.

Pero es un día en donde todos están felices, a excepción de los que de verdad son unos amargados, pareciera como si la sociedad se olvidara de sus problemas y se pusiera a disfrutar su vida.


viernes, 25 de enero de 2013

Comunicación Interpersonal y Comunicación Colectiva

El tema incluido en el libro revisado en clase, fue muy importante pues nos ayudaba a distinguir entre estos dos tipos de comunicación, los cuales se resumen en el siguiente cuadro.



martes, 15 de enero de 2013

Teoría de la Agenda-Setting


La teoría de la agenda-setting se desprende de la teoría de los efectos, en la cual se pensaba que los medios tenían como objetivo lograr un efecto generalizado sobre la masa, efecto que ésta recibía sin tener en cuenta ni el contexto ni sus criterios; es decir, en esta teoría el público era un ente inerte que recibía mensajes y los asumía sin análisis ni cuestionamientos.

La teoría de la agenda-setting plantea que los medios de comunicación escogen los temas sobre los que se habla y se discute, así como su importancia, su orden y la manera de transmitirlos. Un ejemplo práctico de esto lo constituyen los noticieros y el tema del terrorismo: en casi todas las emisiones de éstos se hace mención de este tema, independientemente de si es o no noticia ese día. 

Los medios elaboran con antelación una agenda de trabajo sobre la información que van a difundir, determinan la importancia de los hechos del país y del mundo y les asignan un orden planeado y pensado racionalmente con el objetivo de lograr mayor audiencia, un mayor impacto, y una determinada conciencia sobre cierto tema, a la vez que deciden cómo evitar referirse a determinada información, etc. 

El ejemplo más contundente de la puesta en práctica de esta teoría lo podemos encontrar en la televisión, la cual, en definitiva, es un medio hegemónico (como casi todos los medios), pues moldea el entorno comunicativo y asume la información como un espacio de poder.

Teoría de la Bala Mágica


La "Teoría de la bala mágica" ("Teoría de la aguja hipodérmica") sostiene que las emisiones de los medios de comunicación dan forma directamente a las opiniones y acciones de los espectadores. Según esta teoría, la información es "disparada" o "inyectada" directamente en el espectador, y luego guía sus acciones.

La teoría surgió a mediados y finales de la década de 1930, cuando los investigadores estaban examinando la propaganda de la Primera Guerra Mundial y el uso de los medios de comunicación por parte de la Alemania nazi.

La tesis central de la "Teoría de la bala mágica" es que los individuos no pueden escapar o resistirse a los mensajes de los medios de comunicación. Se sostiene que las personas permanecen pasivas y aceptan, en lugar de investigar, la información presentada por los medios masivos.

La emisión radial de "La guerra de los mundos" en 1938 (una obra de ciencia ficción presentada como un programa de noticias) causó histeria masiva, convenciendo a toda la gente de Estados Unidos que había ocurrido una invasión alienígena.

Aunque la "Teoría de la bala mágica" ya no se considera válida, fue fundamental en la teoría de medios de comunicación y ha contribuido al desarrollo de ideas más complejas.




La Importancia de los Medios de Comunicación


En sus orígenes, los medios de comunicación en masas  fueron concebidos exclusivamente como una herramienta de información.
El desarrollo de las sociedades y en especial los avances tecnológicos, ampliaron las funciones de los medios convirtiéndolos en ejes esenciales de la actual globalizada vida en común de la humanidad.

Las principales funciones de los medios de comunicación son:

Informar
En un sentido amplio, todo lo que aparece en los medios es información.
Por su carácter masivo, todas las personas pueden compartir y conocer, en tiempo real, los hechos que suceden en su entorno y en el mundo fundamentalmente a través de la radio y televisión con sus noticiarios.

Entretener
Entrener o entregar diversión también se ha convertido en una función básica de los medios de comunicación.
Fundamentalmente, la televisión es hoy en día la fuente principal de entretención masiva, pero no es excluyente.
La radio brinda música para todos los gustos. Las películas, los libros y las revistas de narrativa corta brindan comedia, tragedia, sexo y acción para divertirnos. Hasta los periódicos ofrecen diversión en la forma de artículos de interés humano, crucigramas, historietas cómicas y horóscopos.

Educar
La función educativa de los medios se remonta a la aparición de la imprenta, la cual impulsó la difusión masiva de textos, antes privilegio de muy posos.La impresión de textos y libros de corte didáctico y educativo se hizo más fácil  y desde ese momento la cultura se abrió a todos los sectores de la sociedad.Esta función educativa y de difusión de la cultura en general se mantiene y amplifica en nuestros días, apoyada en la tecnología, y en la masificación de internet.

Persuadir, orientar y formar opinión
Esta función es aquella que pretende convencer al receptor sobre un tema o sobre algo específico y utiliza la argumentación como soporte principal y fundamental para este fin.Los medios se usan para formar la opinión pública, influir en los votantes, cambiar actitudes, moderar la conducta, derrumbar mitos y vender productos.
La función de persuasión es más efectiva cuando se hace sutilmente, ya que a nadie le gusta la manipulación.

Promover
La función publicitaria tiene un doble objetivo, el ya mencionado de las utilidades para el medio, pero también para promocionar y difundir productos y servicios necesarios para los individuos y para la sociedad en general. Acá hallamos la propaganda, los avisos comerciales, los infomerciales, los spots y anuncios varios

Servir a la sociedad
Esta es una función loable de los medios de comunicación. En las tragedias nacionales provocadas por la furia de la naturaleza han sido medios de prensa los que organizaron y concentraron la ayuda colectiva para salvar a millares de damnificados. Aunque reparando en esto, es también una tragedia considerar que sólo en circunstancias extraordinarias y dolorosas el periodismo debe y puede servir a la sociedad, mientras el resto del tiempo, para ciertas empresas de comunicaciones, es más importante obtener el lucro rápido.






La Comunicación Masiva


La comunicación social es la aplicación de los principios de las técnicas de la información, sociológicas, políticas y económicas para la difusión de datos, vertebrados y estructurados, sistematizados y “estetizados”, dirigidos a grandes conglomerados. En otras palabras, implica el manejo de información orientada a numerosos sectores de la población , a lanación misma y a los habitantes de otros territorios, es decir, a la sociedad en general.

La comunicación masiva y/o comunicación social se clasifica en dos grande rubros: medios impresos y medios electrónicos.

Medios Impresos

Hasta donde es posible actualmente obtener resultados, parece ser que el contenido que se comunica al través de medios impresos produce los siguientes efectos:
  • Instrumentales. Utilización de la información para resolver problemas prácticos y personales;
  • Estimación propia o prestigio. Alabanzad al grupo que pertenece el lector. Reducción de sentimientos de culpa o de inferioridad. Identificación con quienes han alcanzado las metas que aún son expectativas para el lector;
  • Refuerzo. Apoyo a una posición que ya se ha asumido en algún punto de controversia;
  • Enriquecimiento de experiencia estética, y
  • Esparcimiento


Estos medios impresos son:
  • Libros
  • Periódicos
  • Revistas
  • Revistas de historietas
  • Hojas volantes


Medios electrónicos

En las tres últimas décadas, el uso de estos medios han permitido llegar, como nunca antes en la historia de la humanidad, a públicos tan numerosos provocando reacciones generalizadas en los siguientes órdenes:

  • Psiconductualista;
  • Niveles actitudinales homogéneos;
  • Provocación de reacciones uniformes para hábitos de consumo;
  • Fundamentación de ideologías de nivel masivo;
  • Orientación de grupos de poder y de presión;
  • Control de tarifas publicitarias, que a la postre se han convertido en factores inflacionarios;
  • Manejo monopólico de medios;
  • Capacidad de penetración con patrones socioeconómicos predefinidos, y
  • Manejo de la opinión pública.